マイクロラーニング

01学習内容の解析

マイクロラーニングに向いている教材かどうかを見極めます。
その後、コースやカリキュラム全体を理解したうえで、教材設計を行います。

02仕様設計

マイクロラーニングは、学習時間の制約があるため、コンパクトに仕上げるよう留意して設計を行います。

【ポイント】

・「あれもこれも」と情報を詰め込まず、潔く取捨選択する

・動画を閲覧できない環境向けのファイル形式も用意する（例：動画の内容をまとめたpdfなど）

・学習環境に配慮し、スマホ対応は必須とする

・学習効果を測るために確認テストを作成する

03学習テーマの策定

学習目標が明確になっていれば、教材のテーマが明確になり、教材に含める情報の取捨選択がしやすくなります。
学習目標をもとに、学習テーマを決定します。

※学習目標とは、学習完了後にあるべき姿を定義したもので、「○○ができるようになる」と表現します。

04設計

学習目標を達成するために、どのような教材にすべきか以下の事項を検討します。
設計は、すべての工程に影響するため、重要なプロセスです。

・再生時間

・情報の選定

・具体的な説明内容

・配信方法

05制作

設計時の想定をもとに制作を進めます。具体的には以下のプロセスがあります。

・シナリオ、絵コンテ作成

・ナレーション収録

・イラスト作成

・オーサリング

制作工程では、どうしても情報を足したい、凝った作りにしたい、という願望が芽生えがちですが、最初の設計から逸脱することなく進行します。

06運用

LMSなどを活用しコンテンツを配信します。
学習開始後は、受講率や効果などを測定し、PDCAサイクルをまわすことが重要です。
マイクロラーニングは短く区切ったコンテンツが複数ある状態のため、修正もスムーズです。

ヒューマンサイエンスは、効果測定やコンテンツの修正など、より良い教材へのブラッシュアップをサポートします。